Kako prepoznati koliko je aktivnosti optimalno za vaše dijete?

Nerijetko su rasporedi naših školaraca nakrcani raznim izvanškolskim aktivnostima i mnogi roditelji, kako bi maknuli djecu od mobitela i ekrana, često u tome i pretjeraju. Sport, balet, škola stranih jezika, glazbena škola ponuda je uistinu šarolika.

Postavlja se pitanje kako na kraju dana sve to uskladiti - školske obveze, brojne izvanškolske aktivnosti i uvijek potrebno slobodno vrijeme.

Psihologinja Tea Knežević gostovala je u emisiji HTV-a "Kod nas doma" te govorila o dječjim izvanškolskim aktivnostima te komunikaciji roditelja i djece.

Knežević je rekla kako nema recepta za optimalan broj aktivnosti kod djece.

- Može nam pomoći praćenje djeteta nakon vrtića ili škole, treba li mu možda nešto dodatno. Vrtić i škola pokrivaju širok raspon aktivnosti i nekako će dotaknuti djetetove interese. Roditelj onda može odlučiti treba li odabrati neku aktivnost s kojom će pojačati područje gdje dijete pokazuje interes ili talent. Možda će uočiti da je kod djeteta neko područje razvoja slabije, pa da bi trebalo na tome poraditi. Svakako treba gledati gdje nam je dijete u različitim područjima, što je to što mu možda treba, a da nije zadovoljeno u vrtiću ili školi, rekla je.

"Važno je vrijeme za razonodu"

Dodala je kako će to često biti dodatno aktivno vrijeme jer djeca u vrtiću ili školi moraju puno sjediti.

- Nakon škole im je važno da imaju vrijeme za razonodu, rekla je.

"Nošenje s dosadom se isto uči"

Naglasila je da ako vidimo kako dijete ima prazan hod, pribjegava ekranima, ponavlja kako mu je dosadno, kako to nije znak da radimo nešto loše.

- To znači da je djetetu potrebna naša pomoć ili angažman, da se oko nečega interesira. Nošenje s dosadom se isto uči. Danas je previše toga oko djeteta što ga stimulira. Dijete traži da ga nešto drugo zabavlja, rekla je.

Tea Knežević je istaknula kako bi bilo dobro da se roditelji oko nekih stvari posavjetuju s odgajateljem ili učiteljem jer oni mogu dati dobru smjernicu.

- Neka djeca će se žaliti da više neće ići na slobodnu aktivnost možda zato što su primijetili da su neka druga djeca uspješnija. Možda zbog straha od neuspjeha neće ići. Danas je sve češće slučaj da su djeca jednostavno umorna. 

Dodala je kako je povezanost s roditeljem važnija od toga hoće li naučiti svirati neki instrument.