Kako izgleda program muzikoterapije za osnovnoškolce

Da su svi osjećaji podjednako važni, učilo se na radionici "Izražavanje emocija kroz muzikoterapiju" u Gradskoj i sveučilišnoj knjižnici Osijek. Muzikoterapeutkinja Tena Duran pripremila je program za učenike koji su razgovarali o razumijevanju svojih osjećaja uz pjevanje, ples i sviranje.

Bio je ovo nesvakidašnji školski sat.

- Sviraj gore, sviraj dolje, kako si nam danas ti?

Pitanje je to koje se ponekad prerijetko postavlja djeci. Razgovor o osjećajima važan je dio odrastanja, a muzikoterapija jedan je od načina kako im tu temu približiti.

- U fokusu su nam bile četiri emocije koje najčešće doživljavamo svakoga dana, to su sreća, tuga, ljutnja i strah i naučili smo zapravo da je u redu kada smo ljuti i kada smo tužni, pojasnila je Tena Duran, muzikoterapeutkinja i Montessori pedagoginja.

Svaki osjećaj ima svoju reakciju. Opravdane su sve osim agresije, a prvašići su pokazali su da ih znaju prepoznati.

- Ja se nosim sa svojim osjećajima kad sam tužna malo se odmaknem i pričekam, a kad sam ljuta odem u svoju sobu i sjednem na pod, otkrila je učenica Katja.

- Da je u redu biti ljut i tužan, nadovezala se Petra.

- Kad sam ljuta odem u svoju sobu uzmem gitaru i sviram, dodala je Karla.

"Uvijek zaboravljamo na prevenciju"

Gospođa Duran nedavno je izdala knjigu koja se bavi upravo - izražavanjem emocija.

- Moja je nekako misija kada sam studij završila još 2020. godina da budem tu za djecu, da budem tu za mlade i zapravo za sve ljude urednog razvoja jer uvijek zaboravljamo na prevenciju, upozorila je.

Knjižnica često najmlađe privlači upravo ovakvim aktivnostima. 

- Malo razbijamo taj stereotip da je knjižnica samo mjesto u kojem se posuđuju knjige, knjižnica je puno toga više, znači to je mjesto gdje se dolazimo igrati, gdje dolazimo poslušati glazbu, gdje se prije svega dolazimo družiti, zaključila je Melita Nađ, knjžničarka na Odjelu za rad s djecom i mladima GISKO-a.

Učeći kroz umjetnost, učenici su shvatili da je uz pjesmu i glazbu zaista sve lakše.