Nikolina pokrenula val dobrote osnovavši volonterski klub

Sve smo više okruženi negativnim pričama iz svakodnevnog života, a posebno vezano uz školstvo. Učenica iz zagrebačke Osnovne škole Vjenceslava Novaka Nikolina Iva Bojić dokazala je upravo suprotno. Pokrenula je, naime, val dobrote u svojoj školi i osnovala Volonterski klub te tako pokazala da nesebičnost nema granica.

Nikolina Iva Bojić na prvi je pogled sasvim obična učenica sedmog razreda jedne zagrebačke osnovne škole. Došla je na ideju da svojim vršnjacima besplatno daje instrukcije.

- Pa u stvari je sve krenulo jer moja mama je davala instrukcije, i moja baka daje instrukcije, i moja prabaka... Tako da sam čula o instrukcijama već tri generacije. I još sam čula kako je moja prijateljica htjela davati instrukcije. Onda sam pomislila zašto onda ja ne dajem instrukcije koje se ne moraju plaćati i koje moraju biti dostupne svima u školi, priča Nilkolina.

Odlučila se javiti pedagoginji u svojoj školi te pitati može li se njezina zamisao realizirati. 

- Obje smo bile na hodniku i samo sam je uhvatila prije informatike da je pitam možemo li mi davati instrukcije kao učenici jer ipak nismo mi profesori i nismo educirani. I ona je bila baš oduševljenja jer to joj je bila prva godina i bilo je baš teško i uvijek je neki učenik u uredu. I to je baš bila jedna dobra vijest koja ju je oduševila, dodaje Nikolina.

Pedagoginja u Osnovnoj školi Vjenceslava Novaka Andrea Brzac ne krije oduševljenje. Ostala je, kaže, ugodno iznenađena njezinim prijedlogom. Nikolina Iva donijela joj je jednu potpuno novu perspektivu.

- Ja sam se stvarno zamislila, baš me preokrenula djevojčica, i onda sam razmišljala: Ma dobro, ne moram ja samo probleme rješavati, mogu ja pomoći. Evo, ima djece u školi. Doduše, mene su djeca znala od prije, imamo komunikaciju. Ja sam na nagovor Nikoline Ive stavila oglas "Tko želi volontirati?" I oni su se počeli javljati. I priča je krenula i mi smo morali početi planirati raspored, objašnjava Brzac.

Tako je Nikolina Iva pokrenula Volonterski klub koji je u samo pola godine rada okupio više od petnaest učenika.

- Organizirali smo to tako se da šestaši daju instrukcije petašima, sedmaši šestima, osmaši sedmašima, a petaše smo stavili u razrednu nastavu da pomažu u boravku učiteljicama i to je super funkcioniralo. Oni su stvarno sami dolazili i poslije su znali tko koga uči, tko s kim želi učiti. To su već bile i narudžbe, ističe Brzac.

Predmeti za koje se instrukcije najviše traže su geografija, povijest, matematika i engleski. Svako dijete nema isti stil učenja, a neka djeca čak i ne znaju kako pravilno učiti. Djeci kojoj treba pomoć mentori se u potpunosti prilagode.

- Stvarno me odmah u startu regrutirala da gledam na oba područja: i na djecu koja trebaju pomoć i na djecu koja pomoć mogu pružiti. Možda da nije Nikolina Iva došla, možda bih se cijelo vrijeme vrtjela oko školskih i roditeljskih problema. Moram spomenuti  i probleme s roditeljima, koje isto imamo. Tako da jako puno je promijenilo osobno, baš je lijepo školi dala poticaj da taj zaokružimo rat volonterskog kluba, napominje pedagoginja.

Prednost Volonterskog kluba je to što si svaki učenik može ispuniti slobodno vrijeme. Djeca su na taj način opuštenija i ne boje se pitati ako im nešto nije jasno.

- Oni su sretni, oni su u školi, školu vide kao drugi dom, neću sad da zvuči krivo, ali stvarno ostanu u školi i nije im problem. Drugo, i mi ih primijetimo i oni sami svoje sposobnosti primijete, zahvalna su im djeca koja dolaze na instrukcije, jer oni bi svašta izbjegli s profesorima i razumijem ih, lakše je s vršnjacima, smatra Brzac.

U budućnosti Nikolina Iva i pedagoginja Andrea planiraju organizirati posjet azilu za napuštene životinje. Ići u starački dom, bolnice, pučke kuhinje. Ideja im je također pokrenuti kvartovsku akciju te tako uključiti roditelje da i oni volontiraju.

- U stvari sam se nadala da ćemo uspjeti postići i nešto više, a ne samo davati instrukcije. Mislila sam da ćemo više podići svijest o tome kako trebamo pomagati jedni drugima i da trebamo to krenuti raditi u nižim razredima, ne trebamo čekati da budemo odrasli, poručuje Nikolina Iva.

Nikolina Iva i Andrea primjer su uspješne suradnje učenice i pedagoginje. Pokazuju nam da svako dijete može i treba biti uključeno, bez obzira na školske sposobnosti i ocjene.